HIAS Bridges NEXT (PD)

Etienne Makdissi

専攻:Family and Labor Economics

●最近興味のあるトピックをお知らせください。

Marriage Formation and Location Choice

●研究をしていて楽しいと思うことはどんなことですか？

Satisfying my curiosity

● ご自身にとって「研究」とは？（一言で表すと。）

Improving our understanding of society

●研究者になったきっかけを教えてください。

Desire to explain why society is structured as it is, and to try to find out how to improve it.

●これからどんな研究者になりたいと思いますか？

Better understanding of the relationship between family and socio-economic structures.

Elnura Baiaman kyzy

専攻:Mainly macroeconomics, with a focus on monetary and fiscal policy, uncertainty and, a love for Bayesian estimation

●最近興味のあるトピックをお知らせください。

Currently I am working on stochastic volatility models and nonlinear filters.

●研究をしていて楽しいと思うことはどんなことですか？

Uncovering new insights and solving both old and new puzzles

● ご自身にとって「研究」とは？（一言で表すと。）

A long journey of exploring new ideas and solutions

●研究者になったきっかけを教えてください。

The amazing women in science!

●これからどんな研究者になりたいと思いますか？

Keep exploring, keep solving, and keep enjoying my job!

Wenjiao Hu

専攻:International economics, monetary economics

●最近興味のあるトピックをお知らせください。

exchange rate linkage with economic variables in developing countries

●研究をしていて楽しいと思うことはどんなことですか？

I often enjoy the feeling of attention-focusing during research.

● ご自身にとって「研究」とは？（一言で表すと。）

I treat academic research as a way to improve my personal integrity.

●研究者になったきっかけを教えてください。

To save the world.

●これからどんな研究者になりたいと思いますか？

I want to make more contribution to financial stability in international community

初川 彬 ハツカワ アキラ

専攻:国際法・憲法

●最近興味のあるトピックをお知らせください。

人権条約の国内実施

●研究をしていて楽しいと思うことはどんなことですか？

「国際社会の一員としての日本」という観点から、小さくても新たな気づきが得られること。

● ご自身にとって「研究」とは？（一言で表すと。）

山登り（辛いし傷を負うこともあるが、たまに見晴らしの良い場所で爽やかな風に吹かれることもある）

●研究者になったきっかけを教えてください。

学部生時代に、最初は世の中に対する疑問を、続いて先行研究に対する疑問を抱いたこと。

●これからどんな研究者になりたいと思いますか？

国際人権法と憲法の間を架橋し、日本が国際社会に対して説明責任を果たす一助となれるような研究者。

吉本 文 ヨシモト フミ

専攻:EU法

●最近興味のあるトピックをお知らせください。

欧州議会選挙

●研究をしていて楽しいと思うことはどんなことですか？

研究のアイディアを聞いたり話したりしているときに楽しいと感じます。

● ご自身にとって「研究」とは？（一言で表すと。）

試行錯誤の繰り返しでしょうか。

●研究者になったきっかけを教えてください。

紆余曲折あり今に至っております。

●これからどんな研究者になりたいと思いますか？

先輩方のような研究者になれたらよいなと思います。

王 威駟

専攻:競争法、プラットフォーム規制

●最近興味のあるトピックをお知らせください。

プラットフォーム事前規制

●研究をしていて楽しいと思うことはどんなことですか？

研究成果が認められるとき

● ご自身にとって「研究」とは？（一言で表すと。）

生活の一部

●研究者になったきっかけを教えてください。

早起きが苦手だと気づいたとき

●これからどんな研究者になりたいと思いますか？

成果を社会に還元できる研究者になれればと思います

勝又 崇 カツマタ タカシ

専攻:西洋法制史

●最近興味のあるトピックをお知らせください。

中世・近世における複数の法の関係、地域固有法の受け入れられ方

●研究をしていて楽しいと思うことはどんなことですか？

従来の研究では見落とされていた論点を史料に見出す瞬間

● ご自身にとって「研究」とは？（一言で表すと。）

これまでの研究の蓄積に、ささやかであれ新たなひとかけを重ねる作業

●研究者になったきっかけを教えてください。

授業に出てきた「普通法（ius commune）」に興味を持ったこと

●これからどんな研究者になりたいと思いますか？

明瞭な言語を用いる研究者

吉田 聡宗 ヨシダ アキムネ

専攻:比較法学、動物法学

●最近興味のあるトピックをお知らせください。

比較法文化論、動物の法的地位、英語による日本法研究・教育

●研究をしていて楽しいと思うことはどんなことですか？

関係がないと考えていたことが関係していることがわかること。

● ご自身にとって「研究」とは？（一言で表すと。）

時空を超えた対話による見解の更新。

●研究者になったきっかけを教えてください。

尊敬する恩師と学友との出会い。

●これからどんな研究者になりたいと思いますか？

なにかひとつでも学界と社会に貢献できるような研究者になりたいです。

Batkhuyag Khongorzul 　バトホヤグ・ホンゴルゾル

専攻:国際私法

●最近興味のあるトピックをお知らせください。

子の意見表明権や子が聴取される権利の実現

●研究をしていて楽しいと思うことはどんなことですか？

散らばっていた知識やデータが、一つのストーリーとして繋がって見える瞬間

● ご自身にとって「研究」とは？（一言で表すと。）

迷子になってからが本番

●研究者になったきっかけを教えてください。

尊敬する師との出会いが、研究の道に進む大きなきっかけとなりました。

●これからどんな研究者になりたいと思いますか？

学問の地平にわずかでも自らの足跡を刻む研究者になりたいです。

Mengying Peng 　　　　　　ペン メンイン

専攻:Applied economics, development economics, and the economics of education.

●最近興味のあるトピックをお知らせください。

My research interests include human capital development, education policy, educational inequality, and students’ college and major choices. I am also exploring the use of machine learning in my work.

●研究をしていて楽しいと思うことはどんなことですか？

I have always been curious about policy impacts, human behavior and decision-making, and how societies function. Research is what allows me to pursue those questions and search for answers.

● ご自身にとって「研究」とは？（一言で表すと。）

For me, research is a bridge between my own experiences and broader realities, helping me understand the world more deeply and connect with diverse people.

●研究者になったきっかけを教えてください。

I love doing research – every time I complete an analysis and uncover something interesting, it brings me joy. That passion led me to become a researcher, and I feel lucky to have made it happen.

●これからどんな研究者になりたいと思いますか？

I hope to contribute to reducing educational inequality by making better-quality educational resources more accessible. At the same time, I want my research to support students in making informed choices that empower them to build the lives they aspire to.